Poruszanie się po prawach autorskich może być wyzwaniem dla nauczycieli, zwłaszcza gdy próbują tworzyć ciekawe i pouczające materiały dla swoich uczniów. Czasami jednak możemy nieświadomie naruszyć prawa autorskie podczas korzystania z zasobów w klasie. Aby uniknąć problemów prawnych, konieczne jest zrozumienie typowych pułapek związanych z prawami autorskimi i sposobów radzenia sobie z nimi. Jednym z krytycznych aspektów prawa autorskiego, z którym nauczyciele powinni się zapoznać, jest „dozwolony użytek”. Oto sposoby, w jakie nauczyciele naruszają prawa autorskie:

Co to jest dozwolony użytek?

Dozwolony użytek to doktryna prawna w Stanach Zjednoczonych, która zezwala na ograniczone korzystanie z materiałów chronionych prawem autorskim bez uzyskania zgody właściciela praw autorskich. Ma na celu promowanie kreatywności, innowacyjności i rozpowszechniania wiedzy. Jednak dozwolony użytek nie jest powszechnym wyjątkiem i należy go rozpatrywać indywidualnie.

Cztery czynniki decydują o tym, czy użycie kwalifikuje się jako dozwolony użytek:

  1. Cel i charakter użycia
  2. Charakter dzieła chronionego prawem autorskim
  3. Kwota i istotność wykorzystanej porcji
  4. Wpływ wykorzystania na potencjalny rynek lub wartość dzieła chronionego prawem autorskim

Dozwolony użytek w edukacji: czego mogą używać nauczyciele

Ogólnie rzecz biorąc, nauczyciele mogą wykorzystywać materiały chronione prawem autorskim do celów edukacyjnych w ramach dozwolonego użytku, o ile wykorzystanie to ma charakter transformacyjny i nie wpływa negatywnie na rynek oryginalnego dzieła. Przykłady dozwolonego użytku w ramach dozwolonego użytku mogą obejmować:

  1. Krytyka i komentarze: Wykorzystywanie fragmentów prac chronionych prawem autorskim do analizy, krytyki lub dyskusji w klasie.
  2. Parodia: Tworzenie parodii dzieł chronionych prawem autorskim w celach edukacyjnych, pod warunkiem, że parodia ma charakter przekształcający i nie zastępuje oryginalnego dzieła.
  3. Nauczanie: Włączanie do lekcji materiałów chronionych prawem autorskim, pod warunkiem, że wykorzystanie jest ograniczone, bezpośrednio związane z celami edukacyjnymi i nie nadmiernie komercyjne.

Dozwolony użytek w edukacji: czego nauczyciele nie mogą używać

  1. Kopiowanie i rozpowszechnianie całych podręczników lub znacznych części dzieł chronionych prawem autorskim bez pozwolenia.
  2. Odtwarzanie w klasie muzyki lub filmów chronionych prawami autorskimi w celach rozrywkowych lub bez wyraźnych celów edukacyjnych.
  3. Przesyłanie lub udostępnianie online materiałów chronionych prawem autorskim bez pozwolenia lub praw.
  4. Wykorzystywanie obrazów lub treści chronionych prawem autorskim w prezentacjach, arkuszach roboczych lub materiałach online bez pozwolenia lub praw, nawet z odpowiednim cytatem.

Pamiętaj, cytowanie to za mało

Kluczowe znaczenie dla nauczycieli ma zrozumienie, że właściwe cytowanie materiałów chronionych prawem autorskim nie jest równoznaczne z posiadaniem pozwolenia ani praw do korzystania z tych treści. Oprócz podania źródła nauczyciele muszą również upewnić się, że wykorzystanie przez nich materiałów chronionych prawem autorskim podlega zasadom dozwolonego użytku lub muszą uzyskać pozwolenie od właściciela praw autorskich.

Nauczyciel może nieumyślnie naruszyć prawa autorskie na różne sposoby, często z powodu braku zrozumienia prawa autorskiego lub przekonania, że placówki oświatowe zapewniają ogólne wyjątki. Oto kilka typowych scenariuszy, w których nauczyciel może nieumyślnie naruszyć prawa autorskie:

1. Kopiowanie materiałów chronionych prawem autorskim

Naruszenie: Kopiowanie podręczników lub innych dzieł chronionych prawem autorskim bez zezwolenia może stanowić naruszenie praw właściciela praw autorskich.

Rozwiązanie: Uzyskaj pozwolenie od właściciela praw autorskich lub wykorzystaj materiały znajdujące się w domenie publicznej lub na licencji Creative Commons.

Mimo że twoimi intencjami jest zwiększenie doświadczenia edukacyjnego uczniów, kopiowanie materiałów chronionych prawem autorskim bez zezwolenia nadal stanowi naruszenie prawa. Konieczne jest poszanowanie praw twórców i wykorzystywanie materiałów w ramach prawnych. Zamiast kopiować materiały chronione prawem autorskim, możesz skorzystać z alternatywnych rozwiązań, takich jak uzyskanie pozwolenia od właściciela praw autorskich, wykorzystanie materiałów objętych licencją Creative Commons lub wykorzystanie zasobów domeny publicznej.

Jeśli chodzi o dystrybucję cyfrową za pośrednictwem platform takich jak Google Classroom, obowiązują te same zasady dotyczące praw autorskich. Udostępnianie materiałów chronionych prawem autorskim, takich jak cyfrowe kopie książek, artykułów lub innych zasobów, bez pozwolenia stanowi naruszenie prawa autorskiego. Aby legalnie rozpowszechniać materiały cyfrowe wśród uczniów, należy:

  • Uzyskaj pozwolenia/licencje od właścicieli praw autorskich
  • Korzystaj z materiałów należących do domeny publicznej lub Creative Commons
  • Uzyskaj dostęp do zasobów za pośrednictwem legalnych platform edukacyjnych (np. subskrypcyjnych baz danych, e-zasobów bibliotek szkolnych)
  • Pamiętaj o zasadach dozwolonego użytku
  • Przestrzegaj szkolnych zasad dotyczących praw autorskich

2. Odtwarzanie muzyki lub filmów chronionych prawem autorskim

Naruszenie: Odtwarzanie muzyki lub filmów chronionych prawami autorskimi w klasie bez uzyskania odpowiedniej licencji może stanowić naruszenie praw autorskich.

Rozwiązanie: korzystaj z bezpłatnej muzyki lub filmów albo uzyskaj licencję edukacyjną na materiały chronione prawem autorskim.

Nauczyciel może pokazać swojej klasie cały film Disneya w określonych okolicznościach, ogólnie mieszczących się w granicach „wyjątku dotyczącego nauczania bezpośredniego” przewidzianego przez prawo autorskie Stanów Zjednoczonych (sekcja 110(1) ustawy o prawie autorskim). Aby kwalifikować się do tego zwolnienia, należy spełnić następujące kryteria:

  1. Otoczenie edukacyjne: film musi być wyświetlany w instytucji edukacyjnej non-profit, takiej jak szkoła publiczna, szkoła prywatna lub uczelnia.
  2. Nauczanie w klasie: Wyświetlanie filmu musi być częścią regularnych zajęć dydaktycznych instytucji edukacyjnej i być bezpośrednio związane z programem nauczania lub celami edukacyjnymi. Film musi być wykorzystany do celów edukacyjnych, a nie do celów rozrywkowych , rekreacyjnych lub innych celów niezwiązanych z edukacją.
  3. Nauczanie bezpośrednie: Nauczyciel musi być obecny w tym samym miejscu co uczniowie podczas wyświetlania filmu. To zwolnienie nie ma zastosowania do środowisk nauczania online lub na odległość.
  4. Kopie sporządzone zgodnie z prawem: pokazany film musi być legalnie uzyskaną kopią, a nie wersją piracką lub nielegalnie skopiowaną. Obejmuje to legalnie zakupione lub wypożyczone płyty DVD, Blu-ray lub kopie cyfrowe.
  5. Prawa do publicznego odtwarzania: w niektórych przypadkach instytucja edukacyjna mogła uzyskać prawa do publicznego odtwarzania wideo, co pozwoliłoby im na pokazywanie tego wideo na terenie kampusu w celach edukacyjnych.

3. Udostępnianie treści chronionych prawem autorskim w Internecie

Naruszenie: przesyłanie lub udostępnianie materiałów chronionych prawem autorskim na stronach internetowych, w mediach społecznościowych lub platformach udostępniania plików bez pozwolenia stanowi naruszenie.

Rozwiązanie: udostępniaj tylko te materiały, na których rozpowszechnianie masz pozwolenie lub które są objęte licencją Creative Commons.

Przesyłanie lub udostępnianie materiałów chronionych prawem autorskim na stronach internetowych, platformach mediów społecznościowych lub w cyfrowych środowiskach edukacyjnych, takich jak Google Classroom, bez uzyskania niezbędnych zezwoleń, może stanowić naruszenie praw autorskich.

4. Tworzenie dzieł zależnych

Naruszenie: Modyfikowanie lub dostosowywanie materiałów chronionych prawem autorskim w celu tworzenia nowych treści bez pozwolenia stanowi naruszenie praw autorskich.

Rozwiązanie: Uzyskaj pozwolenie od właściciela praw autorskich lub użyj materiałów należących do domeny publicznej do tworzenia dzieł pochodnych.

5. Nieautoryzowane użycie obrazów chronionych prawem autorskim

Naruszenie: Wykorzystywanie obrazów chronionych prawem autorskim w prezentacjach lub arkuszach kalkulacyjnych bez pozwolenia stanowi naruszenie.

Rozwiązanie: Wykorzystaj obrazy z licencją Creative Commons, obrazy należące do domeny publicznej lub uzyskaj pozwolenie od właściciela praw autorskich.

6. Nieautoryzowane użycie oprogramowania

Naruszenie: Instalowanie oprogramowania chronionego prawami autorskimi na wielu komputerach bez odpowiedniej licencji jest naruszeniem.

Rozwiązanie: Kup niezbędne licencje na oprogramowanie lub skorzystaj z bezpłatnych alternatyw typu open source.

7. Nagrywanie występów na żywo

Naruszenie: Nagrywanie na żywo spektakli teatralnych lub musicali chronionych prawem autorskim bez pozwolenia stanowi naruszenie praw autorskich.

Rozwiązanie: Uzyskaj pozwolenie od właściciela praw autorskich lub wybierz do nagrania występy należące do domeny publicznej lub na licencji Creative Commons.

obraz nauczyciela z telefonem komórkowym. Nagrywanie występów na żywo może stanowić naruszenie praw autorskich. 10 sposobów, w jakie nauczyciele naruszają prawa autorskie (i jak ich unikać)

8. Publiczne wyświetlanie materiałów chronionych prawem autorskim

Naruszenie: Wyświetlanie materiałów chronionych prawem autorskim, takich jak plakaty lub dzieła sztuki, w miejscach publicznych bez pozwolenia stanowi naruszenie.

Rozwiązanie: Uzyskaj pozwolenie od właściciela praw autorskich lub użyj materiałów należących do domeny publicznej lub na licencji Creative Commons.

9. Włączanie treści chronionych prawem autorskim do projektów studenckich

Naruszenie: Zezwalanie uczniom na wykorzystywanie materiałów chronionych prawem autorskim w ich projektach bez pozwolenia jest naruszeniem.

Rozwiązanie: Naucz uczniów o prawach autorskich i zachęcaj do korzystania w swoich projektach z materiałów należących do domeny publicznej lub na licencji Creative Commons.

Wskazówka: uzyskaj bezpłatne konto Canva dla Szkół i Uczelni, aby zapewnić uczniom licencjonowane obrazy i filmy, których mogą używać w swoich projektach.

10. Brak przypisania źródeł

Naruszenie: Brak odpowiedniego przypisania materiałów chronionych prawem autorskim wykorzystywanych w klasie jest naruszeniem.

Rozwiązanie: zawsze podawaj autora oryginalnego dzieła, podając źródło i podając wszelkie niezbędne informacje o prawach autorskich.

Wskazówka: Google nie jest źródłem. Google to wyszukiwarka, która pomogła zlokalizować zasób. Obrazy i artykuły nie powinny zawierać atrybutu „Google”.

  • 10 sposobów wykorzystania EdTech do podniesienia poziomu nauki

    10 sposobów wykorzystania EdTech do podniesienia poziomu nauki

    W dzisiejszym dynamicznym środowisku cyfrowym ważne jest przygotowanie uczniów do biegłości w posługiwaniu się technologią. Jednak „bez papieru to pedagogika”. Skupienie się wyłącznie na zastąpieniu tradycyjnych zasobów zasobami cyfrowymi grozi przeoczeniem prawdziwego potencjału EdTech. Zamiast tego powinniśmy skupić się na wykorzystaniu technologii edukacyjnych w celu podniesienia poziomu doświadczeń edukacyjnych naszych uczniów. Wykorzystując moc EdTech, możemy promować współpracę, krytyczne myślenie, kreatywność i zindywidualizowaną naukę — ostatecznie tworząc bardziej angażujące i dynamiczne środowisko w klasie. Zastanów się, jak wykorzystać EdTech do podniesienia poziomu nauczania.

  • Płaca nauczyciela jest głupia

    Płaca nauczyciela jest głupia

    Próba porównania harmonogramów wynagrodzeń nauczycieli jest głupia. 30 lat w 10 kolumnach i jak widzisz porównanie stanu do stanu przy tak zróżnicowanych kosztach utrzymania? Stworzyłem arkusz kalkulacyjny, aby spróbować dokonać tych porównań, abyśmy mogli naprawdę zobaczyć, dlaczego wynagrodzenie nauczyciela jest głupie.

  • Farkle będzie uczyć uczniów strategii

    Farkle będzie uczyć uczniów strategii

    Użyj gry Farkle, gry w kości, aby nauczyć uczniów, jak przekazywać swoje strategie. Pozwoli ci to skupić się na zwiększeniu krytycznego myślenia w klasie.

  • Czy sztuczna inteligencja sprawi, że szkoła stanie się przestarzała?

    Czy sztuczna inteligencja sprawi, że szkoła stanie się przestarzała?

    Czy AI będzie końcem nauczania i szkoły? Nie ma wątpliwości, że są rzeczy, które sztuczna inteligencja potrafi robić lepiej niż człowiek. Co więc stanie się rolą szkoły lub czy sztuczna inteligencja sprawi, że szkoła stanie się przestarzała?

  • BookWidgets: Zmieniający zasady gry nauczyciele nie mogą się oprzeć

    BookWidgets: Zmieniający zasady gry nauczyciele nie mogą się oprzeć

    W miarę rozwoju technologii edukacyjnych innowacyjne narzędzia odgrywają coraz ważniejszą rolę w klasach na całym świecie. Wśród tych narzędzi BookWidgets okazał się nieocenionym źródłem informacji dla nauczycieli, którzy chcą ulepszyć swoje lekcje i zaangażować uczniów w kreatywny i interaktywny sposób. BookWidgets: Zmieniający zasady gry nauczyciele nie mogą się oprzeć

  • Innowacyjne nauczanie z ChatGPT (AI)

    Innowacyjne nauczanie z ChatGPT (AI)

    Niezależnie od tego, czy korzystasz z ChatGPT, Google Bard, Bing (czyli ChatGPT), czy innego chatbota opartego na sztucznej inteligencji, który zmieni sposób nauczania! Dzięki chatbotom możesz nie tylko zaoszczędzić czas, ale także wprowadzić innowacje w swoim nauczaniu. ChatGPT może wykonać część ciężkiej pracy, aby pomóc Ci w tworzeniu kreatywnych planów lekcji i projektów. Innowacyjne nauczanie z ChatGPT (AI)